《献给河、风与生活》

展览以“献给河、风与生活”为主题，集中呈现224幅6-14岁儿童的绘画与书法作品，展现出儿童对南粤文化海纳百川、兼容并蓄精神的阐释，对自己生活的这片沃土的具身触摸、心思诉说与未来憧憬。同时，展览特邀6个艺术家小组与数百名儿童共同创作参与式艺术作品，将儿童视为自我经验与文化土壤间主动生成意义的创作者，为儿童艺术及其教育带来新的活力。

作为对新时代儿童绘画实践的个案研究尝试，展览亦设有一个特殊板块——邀请六位个体，呈现其从4岁到28岁之间的自发性绘画作品。在这个跨越童年与成年、个体与时代的时间轴上，我们得以窥见绘画行为如何作为一种“内在与生活图式”的延续生成，并揭示出儿童绘画的本质、特征与真实面貌。与此同时，广州美术学院美术教育学院本科生对自发性绘画的研究，也进一步证明了这样一种判断：儿童不是“被成人改造的对象”，而是此时此刻那个真诚的叙述者、纯粹的表达者与积极的创造者。

01｜以儿童视角书写属于自己的世界

展览汇集224幅6—14岁儿童绘画与书法作品，以真诚而自由的艺术表达，呈现儿童对自然、生活与成长的感知。从河流、风景到日常经验，每一件作品都是儿童观察世界、理解世界与表达自我的独特叙事。

02｜南粤文化在童年经验中的创造性呈现

展览以“河、风与生活”为线索，展现儿童对岭南地域文化的感知与回应。作品既体现南粤文化开放包容、海纳百川的精神特质，也呈现儿童对家园、土地与未来的情感联结，使地域文化在当代儿童视角中获得新的生命力。

03｜艺术家与儿童共创的参与式艺术实践

展览特别邀请6个艺术家小组与数百名儿童共同完成参与式艺术创作，打破传统“成人创作、儿童观看”的模式，让儿童成为艺术生产的参与者与意义建构者。展览不仅展示作品，更呈现艺术共创过程中的交流、想象与成长。

04｜关于儿童艺术本质的学术探索

展览以儿童绘画实践为研究对象，特别呈现六位个体从4岁至28岁的自发性绘画档案，构建跨越童年与成年的成长时间轴。通过艺术创作与学术研究的双重视角，深入探讨儿童绘画的真实面貌及其作为个体生命表达的重要价值，为当代儿童艺术教育提供新的观察与思考。